学习了《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》文件之后，其中的“活动贯穿，全面行动。设计和开展灵活多样的活动，以活动促管理、以活动促落实，推动职教系统全员参与。充分调动社会各方力量，积极参与行动计划的实施，形成推动职业院校管理水平提升的良好氛围和工作合力。”让我感触很多，作为工会学习委员，我想了很多，我们应该以活动带动行动，建设好学习型工会。倡导终身学习的理念,提高教职工的学习能力、实践能力和创新能力，以工会的力量带动全校教职工形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围。

1、建立共同目标。制定具有共同价值理念和使命感的高标准的集体奋斗目标，用大目标激励教职工。

2、明确个人目标。围绕集体目标，教职工能够结合本职工作建立自己阶段追求的高标准小目标，要求每个青年骨干教师确立努力方向，制订发展目标，用小目标的一步步实现来最终实现自身价值、人生理想。

3、建立监督机制。组织教职工参加学习的时候要做到有计划、有主题、有记录、有收获、有提高。

4、探索奖励机制。结合学校实际，探索出台有利于各类骨干教师脱颖而出、教研成果不断涌现的激励机制和评选机制，使之产生显著效果。

5、努力创造条件。提供机会让教师参加各类业务学习、培训活动，保证每位教师都能得到参加继续教育的机会，为教师的发展和成长提供空间与机遇。

6、组织教师各类活动。坚持继续开展现在已经开展的活动，例如组织教师开展读书活动、书法学习、茶艺学习、瑜伽学习等，并探索新的活动，例如专业竞赛、微课制作等，丰富教师业余生活，增加教职工凝聚力、向心力的同时切实提高教师的知识水平。

7、依托校园网优势，优化学习方式。在校园网上开辟空间，将向教师推荐的书籍及时地传递给广大教职工，交流学习资料，公开活动计划，展示教师学习心得。

8、依托各自的工作岗位，创出教育教学成果。

教师制定个人发展目标，注重学习能力的提高，在工作中学习，在学习中工作。鼓励教师撰写、发表论文，展示教育教学的成果。

学习型工会是新形势下提升学校整体形象、提高办学层次的需要。学习型工会既是目标，又是手段，希望通过工会活动使每一位成员能提高自身学习能力，使自身的综合素质实现质的飞跃，创新能力得到持续不断的发展。

（汽车技术中心 廖珈）